香港教育部门发布4科北京国安教育课程框架 提议学生到国内调查沟通交流

新华通讯社香港5月26日电　香港香港特区政府教育部门26日发布4个中课程目地国家安全性教育课程框架，包含中国古代历史科、历史时间科、经济科与生活与社会发展科。该4个课程内容框架均提议分配学生到国内调查沟通交流。

依据中国古代历史科北京国安教育课程框架，初中课程的总体课堂教学关键包含在每个历史时期中，以“政冶演化”为经、“文化艺术特点”和“香港发展趋势”为纬，让学生了解香港在国家不一样历史时期的发展趋势概述，及其与国家的互动交流状况，进而了解香港与国家的密切关联。框架提议从历史时间及文化视角，提升学生对政治安全及文化安全性定义的了解，并提高学生的国家意识和人民自我认同。

历史时间科北京国安教育课程框架强调，可让中学至普通高中的学生根据不一样课题研究，从历史时间的角度了解“香港从古至今便是我国的国土”的历史故事，另外了解到国家从被帝国主义入侵，以至美国攻占香港，以后国家战胜困难，并修复对香港行使主权的拼搏过程，以塑造学生的人民观念及国家意识，进而加强学生对国家中华民族的责任感和责任感。

对于经济科，相关课程内容框架强调，需让学生搞清楚维护保养经济发展安全性对是社会经济发展和需求侧改革的必要性，并了解到香港与国家相互依赖，国家对维护保养香港兴盛稳定的高度重视和适用，香港也是有义务维护保养国家的经济发展安全性。

日常生活与社会发展科的课程内容框架则强调，可让学生从社会发展、政冶和经济发展的视角掌握国家安全性的含意、有关国家安全领域的內容，及其维护保养国家安全性的必要性。

教育部门早期新编订了《香港国家安全性教育课程框架》，论述现有于中小学课程内相关国家安全性的课题研究、课堂教学关键和学习培训原素。除开以上4个学科，各地各部门先前已公布了11个中小学校有关学科的国家安全性教育课程框架。